tag:blogger.com,1999:blog-43480592532404800192024-02-20T09:42:55.151-08:00problematicas de la edu. basica sandiceste blog esta realizado con la intención de conocer ciertas noticias acerca de las problemáticas de la educación básica...sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.comBlogger51125tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-34143729185734959292010-12-04T17:52:00.000-08:002010-12-04T17:52:07.393-08:00Destaca Veracruz en educación básica a nivel nacional.<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-family: Arial, Helvetica; font-size: 13px; padding-left: 10px; padding-right: 4px;"><tbody>
<tr><td style="font-family: Arial, Helvetica; font-size: 10pt;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica; font-size: 18px;">Xalapa, Ver.-Nuevamente Veracruz destaca en educación básica a nivel nacional de acuerdo a los resultados revelados por el Instituto de Fomento e Investigación Educativa (IFIE), el cual dio a conocer las 100 mejores primarias públicas y los 100 mejores planteles privados, ocupando la entidad veracruzana el cuarto y quinto lugar, respectivamente.<br />
<br />
El IFIE detalló que su informe se basa en los resultados de la Evaluación Nacional del Logro Académico de los Centros Escolares (ENLACE), que la Secretaría de Educación Pública aplicó en el pasado mes de junio a alumnos de tercero y sexto de primaria y tercero de secundaria en las materias de español y matemáticas, y en la que el Estado de Veracruz tuvo una importante participación al ser evaluadas el 98.9 por ciento de sus escuelas.<br />
<br />
Del mismo modo, en el mes de octubre del año pasado el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación informó que las escuelas secundarias generales y técnicas del Estado de Veracruz se encuentran significativamente arriba de la media nacional en español y matemáticas, según los resultados de una evaluación denominada Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos aplicada en los meses de mayo y junio de 2005.<br />
<br />
De acuerdo con el reporte del IFIE, el Estado de Veracruz se ubicó dentro de los estados que colocaron más planteles en la lista de las mejores 100 primarias en las dos categorías, con 7 centros educativos públicos ("Úrsulo Galván" y "Lic. Fernando López Arias" de Xalapa; "18 de Marzo" de Ixhuatlán de Madero; "Lic. Benito Juárez" de Gutiérrez Zamora; "Jesús Reyes Heroles", "Vicente Guerrero" y "Cayetano Rivera" del Puerto de Veracruz) y 4 privados ("<a class="linkref" href="http://www.orizabaenred.com.mx/cgi-bin/orizabaenred?{palabras}=Colegio+Johann+Friedrich+&b=ARCHIVO" style="color: #111199; text-decoration: none;" title="Ver su historia">Colegio Johann Friedrich </a>Herbart" de Coatepec; "Juan de la Luz Enríquez" de Veracruz; "Centro Educativo Patria" y "Celestín Freinet" de Xalapa).<br />
<br />
De esta forma Veracruz late con fuerza a nivel nacional y resalta el empeño decidido del <a class="linkref" href="http://www.orizabaenred.com.mx/cgi-bin/orizabaenred?{palabras}=Gobernador+Fidel+Herrera+Beltr%E1n&b=ARCHIVO" style="color: #111199; text-decoration: none;" title="Ver su historia">Gobernador Fidel Herrera Beltrán</a> y el compromiso del secretario de Educación, Víctor Arredondo, interesados por que los niños y jóvenes veracruzanos cuenten con una educación de calidad y pertinencia que les permita mejorar sus expectativas por un futuro promisorio.<br />
<br />
En la entidad, los resultados de la ENLACE permiten acceder a la autoridad educativa, a los consejos técnicos estatales, supervisores escolares, jefes de sector, directores de escuela y padres de familia a información analizada para el diseño de estrategias de trabajo que incidan en aquellos aspectos que la evaluación muestra que requieren un esfuerzo adicional, en la que se considerará el resultado individualizado acorde con el entorno de cada alumno.</span></td></tr>
<tr></tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica; font-size: 18px;">Por: Edgar Gómez. En </span><a href="http://www.orizabaenred.com.mx/cgi-bin/web?b=VERNOTICIA&{num}=50295">http://www.orizabaenred.com.mx/cgi-bin/web?b=VERNOTICIA&{num}=50295</a>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-2613336932048236962010-12-04T17:49:00.000-08:002010-12-04T17:49:53.120-08:00Lanzará México programa de becas en educación básica<div style="width: 400px;"><div class="fatrece" style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-decoration: none;">México anunció un programa de becas de educación básica para los hijos de los militares que han fallecido en el combate al crimen organizado durante el gobierno del presidente Felipe Calderón.La Secretaría de Educación Pública otorgará una cantidad mensual a los hijos de militares caídos que cursen preescolar, primaria o secundaria en escuelas públicas y aplica para los descendientes de los integrantes de las fuerzas armadas fallecidos desde el 1 de diciembre de 2006, cuando comenzó el actual gobierno.<br />
Según el acuerdo, publicado el martes en el Diario Oficial, el monto mensual será de 650 pesos para los estudiantes de preescolar; de 800 pesos para primaria, y de 950 pesos (unos 76 dólares) para secundaria.<br />
Los beneficios aplican para los descendientes de integrantes del Ejército, la Fuerza Aérea y la Armada de México. Calderón lanzó una ofensiva contra el narcotráfico al asumir la presidencia y ordenó un despliegue no visto de miles de militares para apoyar el combate a los carteles de las drogas, a los que se les atribuye la violencia que ha dejado más de 28 mil muertos desde diciembre de 2006.<br />
<div><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-size: 11px;"><span style="text-transform: capitalize;">Sábado 4</span> de <span style="text-transform: capitalize;">Diciembre</span> del 2010 7:46 PM, Veracruz, México. En </span><a href="http://www.xeu.com.mx/nota.cfm?id=250818">http://www.xeu.com.mx/nota.cfm?id=250818</a></div><div><br />
</div><div>Comentario: Es de gran ayudar estas becas para que los alumnos de menores recursos tengan una ayuda para continuar con sus estudios así como el que ellos tengan ese "premio" por su buen desempeño académico. </div><br />
</div></div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-10143656805022637352010-12-04T17:45:00.000-08:002010-12-04T17:45:01.757-08:00Leen más los alumnos con menos recursos<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 14px; font-weight: bold;">Maestros de español aseguran que los padres de familia deben mostrar mayor interés por fomentar el hábito de la lectura y adquirir obras literarias.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 14px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal;">Seis de cada diez estudiantes de nivel secundaria tienen los recursos para obtener un obra literaria, pero cuatro de diez no, según reportes de docentes de la materia de español; el panorama es preocupante porque quien logra adquirir una obra no la lee y los niños con menores recursos económicos son los que demuestran mayor nivel de comprensión lectora.</span></span><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;"></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">En entrevista con la profesora Ofelia Palestina Aguilar y que cuenta con 18 años de carrera como docente, asegura que los padres de familia han tenido que ver con el desinterés de la lectura porque se ha perdido el tiempo de calidad educativamente hablando.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">"Yo diría que no son suficientes porque simplemente los papás han perdido esa forma de acercarse y de procurar que los jóvenes lean porque se dedican a trabajar para que a ellos no les falte nada descuidando el ambiente familiar".</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Palestina Aguilar señaló que el fomento de concursos y programas que buscan recuperar el buen uso de la lengua es reducido e insuficiente para el buen aprovechamiento de los alumnos, no obstante, subrayó que son los padres de familia los que deben intervenir y no dejarle toda la tarea a los maestros con respecto a la preparación académica de los estudiantes.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Dijo que existen diversos factores como el medio ambiente en que los estudiantes se desenvuelven "así como tenemos alumnos de licenciados, abogados, ingenieros, así tenemos estudiantes de nivel muy bajito, todo dependen de la calidad de vida que tienen".</div> <span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: arial; font-size: 10px;">Viernes, 26 de Noviembre de 2010</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: arial; font-size: 10px;">Por: Vianey Lara Reyes en </span><a href="http://www.msnoticias.com/notas.asp?id=12473">http://www.msnoticias.com/notas.asp?id=12473</a><div>Comentario: no se que tanto tiene que ver el ingreso de los padres pero creo que el interés de los alumnos de menores recursos viene por querer superarse en la vida lograr más que lo que sus padres hicieron y así lograr sus metas teniendo un éxito académico.</div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-21694350149868826402010-12-04T17:41:00.000-08:002010-12-04T17:41:08.304-08:00"Bullying"; el mal que aqueja a alumnos<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 14px; font-weight: bold;">México es uno de los países con mayor violencia escolar, y mientras tanto escuelas y autoridades no ponen atención a la problemática del bullying.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 14px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal;">En estos tiempos una de las mayores preocupaciones de los padres de familia es el "bullying" o violencia entre los escolares, y es que mientras otros países buscan combatir dicha problemática, México hace caso omiso a una realidad que se vive día a día en cada uno de los estados.</span></span><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;"></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">La Orientadora escolar de una reconocida institución de San Rafael, Alma Delia Lobar Sánchez, destacó que es importante que los padres de familia se acerquen a las escuelas o maestros de sus alumnos, pues en ocasiones sólo cumplen con enviarlos a las escuelas.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Cabe señalar que México presenta los niveles más altos en robos, agresividad verbal y física de los alumnos de educación secundaria hacia sus compañeros, agresividad verbal de los profesores y personal de apoyo hacia los alumnos, así como en la posesión y uso de drogas y alcohol, por lo que la entrevistada indicó que en la mayoría de los casos la violencia escolar que demuestra el alumno en la escuela viene desde el ceno familiar donde observa que a base de gritos, insultos y golpes, se obedecen las ordenes, de tal manera es un reflejo de la educación que los padres de familia practican en el hogar.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Amenazas, bofetadas, puñetazos, insultos, empujones, burlas... son algunos de los elementos que incluyen el acoso en las aulas, basado en la ley del más fuerte y que en la mayoría de los casos ni tan siquiera llega a denunciarse ante alguna autoridad, o lo que es peor, los maestros poco pueden o quieren hacer.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">De hecho, según la entrevistada, hasta el 60% de las agresiones verbales y físicas que se producen entre estudiantes, tienen lugar dentro del ámbito escolar, en donde problemas de este tipo, son tratados como asuntos privados de las instituciones educativas y pocas veces llegan ante las autoridades judiciales.</div><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 14px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: arial; font-size: 10px;">Sábado, 27 de Noviembre de 2010<br />
Por: Mayolo Martinez Hernández en </span></span></span><a href="http://www.msnoticias.com/notas.asp?id=12489">http://www.msnoticias.com/notas.asp?id=12489</a><br />
Comentario: como dije anteriormente la violencia perjudica en el desempeño de los alumnos por lo que se debe de poner atención a estas situaciones que pueden pasar a ser algo grave.sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-91449483245737593872010-12-04T17:37:00.000-08:002010-12-04T17:37:12.732-08:00Incrementa en un 10% el presupuesto nacional para la educación<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 14px; font-weight: bold;">A pesar del incremento que se aprobó para el presupuesto nacional de la educación en el 2011 y que fue del 10%, el líder del SNTE, Callejas Briones, asegura que no es suficiente para llegar a la calidad anhelada en todo el país.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;">"Vamos a tratar de crear un enlace entre un nuevo gobierno estatal y un sindicato que tiene aspectos pendientes, sobre todo en la alianza por la calidad educativa...": estas fueron las palabras de Ernesto Callejas Briones, Líder de la Sección 56 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), luego de que se tocará el tema de los propósitos y proyectos para el año 2011 y teniendo como gobernador de Veracruz a Javier Duarte de Ochoa.</span></span><br />
<div style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;"></div><div style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">En entrevista con el Diputado con licencia informó que la educación en Veracruz y en México debe ser considerada una política de estado para así destinar el mayor presupuesto posible que permita alcanzar la calidad en todos los rubros.</div><div style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Dentro del mismo marco, informó Callejas Briones que para este 2011 a nivel federal se aprobó un incrementó del 10 por ciento al recurso correspondiente a la educación de México, incremento que, según él, es satisfactorio pero no suficiente para solventar las necesidades educativas que se tiene en cada uno de los estados, por lo que indicó que, para avanzar en la enseñanza, es prioritario el 08 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) del país.</div><div style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">"A los gestores nos toca redoblar esfuerzos para fortalecer los apoyos y recursos, debemos seguir buscando la calidad educativa a nivel nacional porque los 20mil millones más que se estarán destinando a partir del siguiente año no van a servir de mucho, para la demanda que se tiene son insuficientes": sentenció.</div><div style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Para finalizar, el Líder del SNTE reafirmó a la población de este distrito que la licencia que solicitó para abandonar, momentáneamente, la representación de legislador no fue para alcanzar mayores beneficios particulares, sino para evitar malas interpretaciones y descalificaciones al magisterio, no obstante, se dirigió a la sociedad que confió en él y declaró:</div><div style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">"Les digo a mis paisanos que sigo en la misma posición, sigo bajando los recursos, sigo reuniéndome con los presidentes municipales electos, ya bajamos CONAGUA, viene SAGARPA, los apoyos para el puente de Martínez de la Torre, y de manera personal estoy bajando lo que les prometí el 50 por ciento de mi salario y el Verónica Carreón que estaba enterada...", ultimó.</div><div style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: arial; font-size: 10px;">Viernes, 03 de Diciembre de 2010 en </span><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: small;"><a href="http://www.msnoticias.com/notas.asp?id=12753">http://www.msnoticias.com/notas.asp?id=12753</a></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;">comentario: creo que este incremento podrá servir de mucho ya que en mi opinión se apoya más al deporte o a otras cosas que no ayudan a que México progrese mientras que la educación pretende formar un mejor futuro </span></span></div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-46604505788095348722010-12-04T17:33:00.000-08:002010-12-04T17:33:00.915-08:00Veracruz incrementa desempeño escolar<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 14px; font-weight: bold;">En Secundaria se coloca en el 4o lugar en Matemáticas e Historia y en el 5º en Español</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 14px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal;">Al hacer un balance del trabajo realizado en esta administración y con los resultados en la mano de la “Prueba Enlace” que indican un crecimiento en el desempeño escolar, el Secretario de Educación, Víctor Arredondo Álvarez, ponderó que Veracruz demostró, aún en condiciones de insuficiencia y con un adeudo de 700 millones de pesos por parte de la Federación, que puede resolver el problema de la educación en México.</span></span><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;"></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Ello, aprovechando los recursos humanos y tecnológicos que se tienen, toda vez que reconoció que la capacitación docente es uno de los avances más importantes pues de ello depende el aprendizaje y rendimiento de los alumnos.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">En conferencia de prensa, poco antes de reunirse con funcionarios de todos los sectores de educación de la entidad, en la reunión “Valora”, Arredondo informó que Veracruz se ubicó en el lugar 10, con el 60.4 por ciento de alumnos en el nivel bueno y excelente en habilidad lectora y en el lugar 11 en habilidad matemática del nivel de Primaria.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">En Secundaria, destacó que los resultados obtenidos fueron espectaculares y significativos, ya que dicho nivel logró ubicar a Veracruz en la tabla nacional con relación al puntaje promedio obtenido, en la 4ª posición en matemáticas e historia y la 5ª posición en español.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Asimismo, resaltó el rendimiento del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Veracruz (CECyTEV), ya que tanto en habilidad matemática como en habilidad lectora, este subsistema ubica en Veracruz, en el primer lugar de desempeño y en el ámbito nacional en las primeras posiciones.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Aunque reconoció algunas deficiencias, que se fueron superando, dijo que en Veracruz se realiza un excelente trabajo de equipo con enfoque educativo, pues mientras en otros estados se habla de los “ninis”, jóvenes que ni estudian ni trabajan, la entidad fue el único estado la SEV logró que jóvenes estudiantes de Educación Superior, fundamentalmente de los Institutos Tecnológicos participaran, trabajando en el apoyo en proceso de tareas escolares, comprensión lectora y matemáticas.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Ello demuestra –dijo– que a los jóvenes cuando se les convoca a participar en programas organizados con sentido social y se saca provecho de su idealismo típico de su edad, resultan cosas espectaculares como igual ha sucedido con el programa Vasconcelos que ha apuntalado a las comunidades que más se requiere.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Mencionó también el Programa Galileo, basado en softwares educativos, que al entrar de lleno a trabajar en el Sistema de Estudios Científicos y Técnicos de Veracruz acrecentó el crecimiento en el desempeño de matemáticas en comunidades rurales.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Reconoció el esfuerzo realizado por las escuelas telesecundarias veracruzanas, modalidad que se distingue por su ascenso constante, significativo y también ejemplar a nivel nacional, al subir 30 puntos en el promedio estatal.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Sobre el nivel de Primaria, el secretario de Educación manifestó que Veracruz mantiene un crecimiento constante en dos indicadores: en el puntaje promedio estatal y en el porcentaje de alumnos que se van trasladando a los niveles de bueno y excelente.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;">Por lo que “de continuar mejorando estas tendencias, en 4 años la entidad estará por encima de la media nacional y si se amplía el esfuerzo, entre los primeros diez lugares, con el gran desafío que ello significa”.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;"><strong>Educación primaria indígena, en ascenso </strong>Respecto a la educación primaria indígena, dijo que continúa su ascenso en el puntaje promedio estatal y pone a la entidad como ejemplo nacional en esta modalidad; pues ha mostrado un crecimiento de 42.2 puntos con respecto a la primera evaluación nacional del 2006 en habilidad lectora.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px;"><a href="http://www.msnoticias.com/notas.asp?id=8213">http://www.msnoticias.com/notas.asp?id=8213</a></div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-14933444993071608852010-12-04T17:30:00.000-08:002010-12-04T17:30:28.143-08:00Firman alianza para la venta y consumo de alimentos y bebidas en escuelas<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 23px;"></span><br />
<div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; margin-bottom: 1.6em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">El Gobierno del Estado, a través de la Secretarías de Educación y de Salud, firmó la Alianza Estratégica para la Venta y Consumo de Alimentos y Bebidas en Escuelas de Educación Básica con empresarios del ramo.</div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; margin-bottom: 1.6em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -0.8em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">La celebración de dicho convenio se llevó a cabo en el Salón Nuevo León del Hotel Crowne Plaza, y fue presidido por el Gobernador, Lic. Rodrigo Medina de la Cruz, quien fue acompañado por el Secretario de Educación, Ing. José Antonio González Treviño y por el Secretario de Salud, Dr. Jesús Zacarías Villarreal.</div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; margin-bottom: 1.6em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -0.8em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">En representación de la industria de bebidas asistió el Ing. Francisco Garza Egloff, Director de Embotelladora ARCA, mientras que por la industria alimentaria acudió el Ing. Andrés Garza Herrera, Director General de Qualtia Alimentos.</div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; margin-bottom: 1.6em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -0.8em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">El compromiso que adquieren los empresarios en este convenio, es modificar los contenidos de sus productos para que estén dentro de los lineamientos marcados por la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Salud a nivel federal, además de los estatales.</div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; margin-bottom: 1.6em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -0.8em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">Todo con el propósito de combatir la obesidad infantil y el fomento de una alimentación sana y nutritiva en beneficio del millón 12 mil alumnos de Educación Básica de Nuevo León.</div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; margin-bottom: 1.6em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -0.8em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">El acuerdo estipula que los Lineamientos Generales para el Expendio o Distribución de Alimentos y Bebidas en Establecimientos de Consumo Escolar (ECOES) entrarán en vigor el 1º de enero del 2011.</div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; margin-bottom: 1.6em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -0.8em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">Además, la Secretarías de Educación y de Salud en el estado diseñaron un catálogo de los alimentos y bebidas que se pueden vender en los planteles educativos. Asimismo, en las escuelas públicas se fomenta la activación física y el deporte, todo dentro el Programa Salud para Aprender (SPA).</div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; margin-bottom: 1.6em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -0.8em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">Cabe destacar que este es el primer convenio en su tipo en todo el país en que las autoridades y empresarios del ramo se comprometen a respetar dichos lineamientos para combatir la obesidad infantil.</div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; margin-bottom: 1.6em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -0.8em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">Las empresas participantes son: <strong style="font-size: 1em; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">Coca Cola de México, Nestlé, Embotelladoras ARCA, Sigma Alimentos, Bimbo, Kraft, Grupo Maseca, Dawn Foods, Sabritas, Grupo Lala, Grupo Gamesa, Bebidas y Derivados, Qualtia Alimentos, Yakult y Grupo Jumex.</strong></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; margin-bottom: 1.6em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -0.8em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">26/11/2010 </span></b><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; line-height: normal;"><a href="http://www.nl.gob.mx/?P=educacion_leerarticulo&V=2611201001">http://www.nl.gob.mx/?P=educacion_leerarticulo&V=2611201001</a></span></div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-69935931689580454252010-12-04T17:27:00.000-08:002010-12-04T17:27:13.856-08:00violencia en las escuelas<div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Los registros de agresiones entre <strong>adolescentes</strong> y<strong> jóvenes</strong> se multiplican en la web y la televisión. Se ha logrado una combinación del exhibicionismo del espectáculo con la <strong>violencia escolar, </strong>como lo ilustra muy bien el periódico<strong>La Voz de Argentina</strong> en un artículo sobre el reality show y la violencia escolar, del que se obtienen la mayoría de los datos presentados.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">La <strong>violencia escolar</strong> no es ninguna novedad pero filmarla “está de moda” opinan algunos jóvenes. Mientras que en los medios el debate sobre la pertinencia de mostrar esas imágenes está aún pendiente.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Hasta hace poco tiempo, lo más buscado en <strong>You Tube</strong> eran videos<strong> caseros de corte sexual</strong> y de <strong>personajes de la televisión</strong>; ahora, las peleas en <strong>las escuelas</strong>, subidas al sitio, muestran a jóvenes tristemente célebres, que logran unos minutos de fama.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Seguramente gran parte de las cosas que pasan ahora pasaron siempre, no es la primera vez que un <strong>alumno</strong> arremete contra un profesor, sólo cambió la forma de registrarlo y, sobre todo, la aparente necesidad de exponerlo.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;"><img alt="" class="alignright" height="222" src="http://www.e-consulta.com/blogs/educacion/imgs/080819-peleas.jpg" style="border-bottom-color: rgb(211, 234, 243); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(211, 234, 243); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(211, 234, 243); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(211, 234, 243); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; float: right; margin-bottom: 7px; margin-left: 11px; margin-right: 11px; margin-top: 7px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px;" width="250" />Las <strong>peleas</strong> son episodios que parecen ser hechos expresamente para ser registrados y emitidos. Las<strong>escenas </strong>parecen de película aunque en esta ocasión las<strong>golpizas</strong> sean reales: hay víctimas, victimarios, auditorio y alguien que filma. El objetivo final pareciera ser capturar la imagen, como quien posa para la foto. Después, el video se transmite en<strong> la web</strong>.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Las escenas hacen pensar que quizá las peleas no ocurrían si no había un<strong>celular</strong> para filmarlo. Los muchachos buscan nuevas estrategias para llamar la atención</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Esta sociedad hizo de la vida un<strong> espectáculo</strong>. Si la vida de los políticos es pública, hasta su sexualidad lo es, resulta difícil pensar que lo vivido en l<strong>a escuela</strong> no pasara por el mismo proceso.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">La violencia es la fuente de ese exhibicionismo, del <strong><em>reality</em></strong> en el que se ven envueltos los jóvenes, con sus 5 minutos de fama, aunque sea por golpes.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;"><strong>La violencia en las escuelas</strong> </div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">En el estudio <strong>“Calidad de la Educación Básica en México. Informe Anual 2006”</strong>, publicado por el <strong>Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)</strong> en 2007, se pueden distinguir dos tipos de violencia: <strong>la ejercida</strong> y<strong> la recibida</strong>.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Los datos sobre la <strong>violencia ejercida</strong>, es decir cuando los alumnos han participado en actos de agresión en cualquier modalidad (física, burlas, robo, etc.), son:</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center;"><img alt="" height="108" src="http://www.e-consulta.com/blogs/educacion/imgs/080819-preguntas.jpg" style="border-bottom-color: rgb(211, 234, 243); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(211, 234, 243); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(211, 234, 243); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(211, 234, 243); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; vertical-align: middle;" width="440" /> </div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;"> Según este reporte, los <strong>alumnos de primaria</strong> han incurrido en más actos de violencia que los de <strong>secundaria</strong>, fenómeno que se ve incrementado, cuando está de por medio el consumo de<strong> alcohol o drogas</strong>, aspecto más recurrente fuera que dentro de las escuelas.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">En cuanto a la violencia sufrida, es decir cuando los<strong> alumnos</strong> son víctimas de la violencia, el 46.4 % de los <strong>alumnos de primaria</strong> y 43.6 de secundaria han sido víctimas de robo, tanto dentro como fuera de la escuela. Más de 24 % ha sufrido burlas y uno de cada cinco ha tenido lastimaduras físicas y amenazas (18% respectivamente).</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center;"><img alt="" height="244" src="http://www.e-consulta.com/blogs/educacion/imgs/080819-robo.jpg" style="border-bottom-color: rgb(211, 234, 243); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(211, 234, 243); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(211, 234, 243); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(211, 234, 243); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; vertical-align: middle;" width="378" /></div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center;"><strong>Fuente: INEE en 2007</strong></div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Los<strong> alumnos agredidos</strong> tienden a realizar actos agresivos, aunque se reporten más víctimas que victimarios. Las víctimas y los victimarios tienden a cambiar de roles, dependiendo de la dinámica que tengan los conflictos.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center;"><strong>Porcentajes estimados de alumnos que han sido víctimas de violencia escolar. Primaria y Secundaria</strong></div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center;"> <img alt="" height="124" src="http://www.e-consulta.com/blogs/educacion/imgs/080819-frecuencia.jpg" style="border-bottom-color: rgb(211, 234, 243); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(211, 234, 243); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(211, 234, 243); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(211, 234, 243); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; vertical-align: middle;" width="440" /></div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center;"><strong>Fuente: INEE en 2007</strong></div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">La <strong>violencia escolar</strong> es un hecho, ocurre, pero también lo es su puesta en escena con el fin de hacer de ella un espectáculo.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Se habla de las causas de la<strong> violencia</strong>, por lo que hay que analizar el efecto de las <strong>imágenes encontradas en la web</strong>, que si fueran parte de una película con ponerle<strong> clasificación C</strong> bastaría para que no permitiera que fuera vista por menos; pero se ven diariamente, a todas horas del día.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Por otra parte, mientras las <strong>filmaciones</strong> viajan rápidamente por <strong>internet</strong>, la discusión de su pertinencia está siendo postergada.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Mientras se lee esta nota viajan en <strong>la web</strong> miles de imágenes de este tipo y las instituciones encargadas de regular su difusión siguen debatiendo sobre qué hacer con las imágenes y si se violan o no la <strong>libertad de expresión</strong>. El filtro sólo puede estar en quienes miran y en los padres que permiten que miren, algunos lo harán por curiosidad, otros por morbo y muchos ya les serán imágenes completamente familiares.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">referencia: <span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; line-height: normal;"><a href="http://e-consulta.com/blogs/educacion/?p=35">http://e-consulta.com/blogs/educacion/?p=35</a> el 3 de diciembre del 2010</span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">comentario: es algo lamentable estas situaciones, la violencia no solo se presenta por parte de los padres sino también de maestros y entre alumnos, además la sociedad y actores escolares deben de hacer labor para evitar la violencia ya que puede afectar en el desempeño académico del alumnado.</div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-46715727833642814722010-12-04T17:18:00.000-08:002010-12-04T17:20:13.126-08:00México tiene cobertura de más de 90 por ciento en educación básica<div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;">Las estimaciones del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social indican que avanza la cobertura de servicios básicos en materia educativa de manera que la de primaria y secundaria alcanzó en 2006 más de 90 por ciento de la población en edad de asistir a ese nivel.</span></div><div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; margin-bottom: 15px; margin-top: 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;">Según el Informe de Evaluación de la Política de Desarrollo Social en México 2008, que se basa en estimaciones del Coneval, para el 20 por ciento más pobre de la población en el periodo 1992-2006 el porcentaje de niñas y niños de entre ocho y 12 años que no asistían a la escuela pasó de 8.9 a 3.5.</span></div><div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; text-align: justify;"></div><div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; margin-bottom: 15px; margin-top: 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;"><br />
El Coneval se basa para estos cálculos en la Encuesta Nacional de Ingreso y Gasto de los Hogares 1992-2006, que indica que el porcentaje de niñas y niños entre 13 y 15 años que trabajaban y no asistían a la escuela se redujo de 15.6 a 9.8 por ciento.</span></div><div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; text-align: justify;"></div><div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; margin-bottom: 15px; margin-top: 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;"><br />
Además, el porcentaje de personas de 15 años o más con primaria incompleta pasó de 64.8 a 44.8 por ciento; en tanto que los jefes de familia con educación básica o más pasaron de 29.9 por ciento en 1992 a 47 por ciento en 2006. Sin embargo, la cobertura de educación media superior y superior continúa por debajo del 60 por ciento, reconoció el consejo.</span></div><div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; text-align: justify;"></div><div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; margin-bottom: 15px; margin-top: 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;"><br />
En cuanto a la participación en el gasto para educación, el federal total programable pasó de 15.6 por ciento en 1990 a 22.5 por ciento en 2008, todo de acuerdo con un comunicado del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social.</span><br />
<span style="font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;">referencia: </span><a href="http://www.vision.com.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=2174:mexico-tiene-cobertura-de-mas-de-90-por-ciento-en-educacion-basica-&catid=2:">http://www.vision.com.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=2174:mexico-tiene-cobertura-de-mas-de-90-por-ciento-en-educacion-basica-&catid=2:</a> el 3 de diciembre del 2010</div><div><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;">Comentario: pues creo que esta cubierta la educación en primaria, pero en secundaria creo que aún falta mucho...</span></div><div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; text-align: justify;"></div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-76183914424021082612010-12-04T17:13:00.000-08:002010-12-04T17:13:26.759-08:00INAUGURA EL SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA LA 24ª EDICIÓN DE LA FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO DE GUADALAJARA<div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Con la representación del Presidente de la República, Felipe Calderón Hinojosa, el Secretario de Educación Pública, Maestro Alonso Lujambio, inauguró la 24ª edición de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara y entregó el Premio FIL de Literatura en Lenguas Romances a Margo Glantz, a quien definió como “la gran escritora mexicana”.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">En la ceremonia, realizada en el salón<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"> </span>Juan Rulfo de la Expo Guadalajara, y ante centenares de asistentes, entre los que se encontraban representantes del cuerpo diplomático acreditados en nuestro país y el presidente de la Comisión de Educación en la Cámara de Diputados, Trinidad Padilla López, el Maestro Lujambio aseguró que<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"> </span>la pluralidad que caracteriza a la sociedad mexicana es uno de sus mejores activos, porque los mexicanos “tenemos más cosas que nos unen que las que nos separan”. México necesita de espacios como la FIL porque los libros son símbolo de libertad y pluralidad, puntualizó.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">El titular de la SEP expresó que esfuerzos como el que se realiza en esta feria son<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"> </span>especialmente destacables en México, donde se está trabajando para elevar el nivel promedio de lectura de la población. Refirió que en la FIL de Guadalajara los principales protagonistas serán los lectores.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Ante los rectores de la Universidad Nacional Autónoma de México, José Narro Robles y de la Universidad de Guadalajara, Marco Antonio Cortés Guardado; el presidente de la FIL, Raúl Padilla López; la ganadora del Premio FIL de Literatura en Lenguas Romances 2010, Margo Glantz y del Premio Nobel de Literatura 2008, Jean Marie Gustave Le-Cléizo, el responsable de la política educativa del país señaló que los asistentes a la FIL deben disfrutar del banquete que ofrece a la inteligencia y el espíritu para construir la unidad en lo diverso.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Previo a la entrega del premio a la escritora galardonada, Margo Glanz, quien es profesora emérita e investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM desde 1958, el Maestro Lujambio destacó que la FIL es el encuentro editorial más importante de habla hispana en el mundo, y el segundo a nivel internacional, sólo detrás de la Feria de Frankfurt, que se realiza en Alemania.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">El titular de la SEP manifestó que a partir de hoy y hasta el 5 de diciembre, la ciudad de Guadalajara se convertirá en la capital mundial del libro, ya que se espera que asistan a la FIL más de 600 mil personas, la presencia de cerca de dos mil editoriales que representan la producción bibliográfica de 40 países, así como la participación de más de 17 mil profesionales, además de que se realizarán 450 presentaciones de libros, foros académicos y mesas literarias.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">A su vez, el Rector de la Universidad de Guadalajara, Marco Antonio Cortés Guardado agradeció al Secretario de Educación Pública, Maestro Alonso Lujambio el apoyo brindado a la máxima casa de estudios de Jalisco.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Agregó que la independencia de los países hispanoamericanos y el idioma español constituyen un binomio histórico de gran significado para los pueblos, porque “nos emancipamos como naciones y dimos un paso necesario en nuestra conformación y maduración como repúblicas soberanas”.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Al hacer uso de la palabra, el presidente de la FIL de Guadalajara, Raúl Padilla López, sostuvo que la Feria es la fiesta de la lengua y celebración del pensamiento interpretado por el lenguaje.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">“Castilla y León es también el privilegiado lugar de origen de connotados pensadores y literatos que al igual que Cervantes, Góngora, Lope de Vega y Quevedo protagonizaron la historia literaria de nuestra lengua; como es el caso de José Zorrilla, San Juan de la Cruz, Fernando de Rosas, Teresa de Jesús, Fray Bernardino de Sahagún y Juan de la Encina”, añadió.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">En tanto, la galardonada con el premio FIL de Literatura en Lenguas Romances 2010, Margo Glanz, consideró que el galardón es un reconocimiento al trabajo desarrollado en el campo de la literatura y tiene un signo cabalístico, ya que ella, a sus 80 años, es la tercera mujer en recibirlo y la primera mexicana.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">En el evento también estuvieron presentes la Ministra de Cultura de España, Ángeles González Sinde; la Consejera de Cultura y Turismo de la Junta de Castilla y León, María José Salgueiro Cortinas; el presidente de la Cámara Nacional de Industria Editorial Mexicana (CANIEM), Victórico Albores Santiago; la titular del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Consuelo Sáizar; el Director del Fondo de Cultura Económica, Joaquín Díez-Canedo Flores; el Secretario de Cultura de Jalisco, Alejandro Cravioto Lebrija; los presidentes municipales de Guadalajara y de Zapopan, Jorge Aristóteles Sandoval Díaz y Héctor Vielma Ordóñez, respectivamente; así como la Directora General de la Feria Internacional del Libro, Nubia Macías Navarro.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Al término de la ceremonia inaugural, el titular de la Secretaría de Educación Pública realizó un recorrido por la sede de la FIL y cortó el listón inaugural del Pabellón “Castilla y León” en la Expo Guadalajara, donde definió a la comunidad Autónoma de Castilla y León como: tierra de la cepa más antigua de nuestra cultura.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: 14px;">2010-noviembre-27 en </span></span><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: small;"><a href="http://www.sep.gob.mx/es/sep1/C1841110">http://www.sep.gob.mx/es/sep1/C1841110</a></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #414040; font-family: Arial; font-size: 0.85em; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Comentario: estas ferias deben de hacerles mas promoción para así promover la lectura en la sociedad, no solo en los alumnos, logrando el habito de la lectura.</div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-66876491037547711092010-12-04T17:07:00.000-08:002010-12-04T17:07:48.763-08:00Arrancó el V Congreso Internacional de Tecnologías para el Aprendizaje, con el tema ‘Ciudadanía web’<div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Este día se inauguró el V Congreso Internacional de Tecnologías para el Aprendizaje, Aprenred, con el tema “Ciudadanía web”. La ceremonia inaugural estuvo a cargo del doctor Héctor Raúl Solís Gadea, Coordinador General Académico de la Universidad de Guadalajara, en representación del Rector General, doctor Marco Antonio Cortés Guardado.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">El doctor Solís señaló que la participación y la deliberación de la ciudadanía en Internet es sin duda un recurso para construir la nueva gobernanza internacional que requiere el mundo contemporáneo. La educación universitaria debe abrazar la creatividad que se derive a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La UdeG se mantiene a la vanguardia nacional en el desarrollo de las Tecnologías para el Aprendizaje y se constata en actividades como este Congreso, la Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje y el desarrollo del Sistema de Universidad Virtual.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Por su parte el maestro Tonatiuh Bravo Padilla, rector del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, afirmó que los efectos que trae la era de la información son palpables en todas las facetas de nuestra vida y no podemos permanecer inertes ante estos cambios. Esta era se caracteriza por un enorme salto tecnológico y nuevas formas de pensamiento que inciden en la interacción humana y social. La educación no puede estar aislada, tenemos la enorme responsabilidad de diseñar estrategias que coadyuven para que los estudiantes puedan tener el mayor aprovechamiento de los insumos educativos en una dinámica cada vez más variante y multidimensional.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Resaltó que este congreso internacional, iniciado por la maestría, se ha consolidado como un foro de vinculación entre estudiantes, académicos y profesionales de las Tecnologías del Aprendizaje en el ámbito educativo, empresarial y de gobierno. La participación de distinguidos expertos mundiales ha suscitado la implementación de innovadoras herramientas en las licenciaturas y posgrados de nuestro Centro Universitario. En su ámbito es uno de los eventos con mayor reconocimiento nacional, que se fortalece para lanzar soluciones tecnológicas del sector educativo y de la sociedad en general.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">La maestra Bibiana Urrea Stettner, coordinadora de la Maestría, dijo que el tema de esta edición “’WebCitizenship’, tiene la intención de reflexionar acerca de cómo el uso de la Web puede apoyar en construir una ciudadanía de la red responsable y crítica. Es indispensable que los que creemos en la educación, utilicemos las TIC y la Web para aportar, desde nuestras propias perspectivas a la comunidad local y global”. Destacó la participación en el Congreso de los doctores Yolanda Gayol, Morten Paulsen, Gráinne Conole y Paul Bacsich, expertos en educación abierta, a distancia, el uso del e-learning y los recursos en la Web para la educación.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Estuvieron también en el presídium la maestra Mónica Almeida López, rectora de CUValles, y el maestro Manuel Moreno Castañeda, rector del SUV. La inauguración de Aprenred V se llevó a cabo en el Núcleo de Auditorios del CUCEA; se realizará del 6 al 8 de octubre en diversas instalaciones de este Centro Universitario.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Guadalajara, Jal., 6 de octubre de 2010.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Texto y fotografía: CUCEA</strong></div><div style="margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 18px;">Comentario: es de suma importancia hoy en día que todos estemos relacionados con las TICS ya que nos ayudan a facilitar y mejorar el aprendizaje de los alumnos, nos brindan un sin fin de herramientas para mejorar la interacción del alumno y del maestro...</span></span></strong></div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-47633311265394505302010-12-04T17:04:00.000-08:002010-12-04T17:04:19.545-08:00Es necesario hacer mucho más para la educación a distancia en México: Rodolfo Tuirán<div class="field field-type-text field-field-sinopsis" style="color: #666666; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; font-style: italic; line-height: 18px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div class="field-items" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div class="field-item odd" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">El Subsecretario de Educación Superior de la SEP inauguró el XIX Encuentro de Educación a Distancia en el marco de la FIL</div></div></div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">El XIX Encuentro de Educación a Distancia, que en esta edición se titula “Educación Virtualidad y Futuro”, se inauguró esta mañana en el marco de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, con una ceremonia en que participaron el rector de la Universidad de Guadalajara Marco Antonio Cortés Guardado, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, Subsecretario de Educación Superior de la SEP, Miguel Ángel Martínez Espinoza, Subsecretario de Educación Media-Superior de la SEP y Manuel Moreno Castañeda, Rector del Sistema de Universidad Virtual.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Este último abrió el evento comentando que “la virtualidad se construye a partir de situaciones concretas, la construyen personas que ligan las necesidades de la vida real con los ámbitos de la educación institucional, que piensan que tan absurdo es creer que se pueda aprender solo en la virtualidad como creer que se puede aprender solo encerrados en un salón de clase.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Por su parte, Turán Gutiérrez dijo que no podía haber mejor marco que la FIL para realizar este foro sobre educación a distancia y virtualidad. “La revolución en las tecnologías de la información y las comunicaciones, que es el tema que nos convoca, y que está en marcha en todo el mundo, en varios aspectos nos recuerda, por sus profundas consecuencias, a la imprenta y los primeros libros de Gutenberg”.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Agregó que “la tecnología es hoy en día una aliada fundamental de la generación y difusión del conocimiento y de la educación, y está contribuyendo a impulsar una autentica revolución en la educación a distancia”.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Por eso afirmó que “el libro, las tecnologías de la información y las comunicaciones se asemejan en un hecho esencial: ambas contribuyen a democratizar el conocimiento y también contribuyen a expandir de manera notable las capacidades de quienes se ven expuestos a estos instrumentos”.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Explicó que “el uso de estas tecnologías y el impulso de la educación a distancia, apuntan hacia una profunda transformación de las prácticas tradicionales de la enseñanza y el aprendizaje, y una alternativa para enfrentar los enormes rezagos que tenemos en el ámbito de la educación superior”.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">En este sentido, dijo que en México actualmente uno de cada 12 estudiantes optan por la educación a distancia, “números importantes, pero estoy seguro que insuficientes”.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">En particular destacó algunas problemáticas que aquejan a la educación virtual y a distancia en México: “los diferenciados niveles de calidad, la ausencia de normas que regulen su operación y desarrollo, la abrumadora dispersión y desarticulación de los esfuerzos institucionales y su casi nula vinculación con la modalidad presencial.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">“Es necesario hacer mucho más”, concluyó, por esto “consideramos que la realización de este encuentro es una iniciativa verdaderamente fundamental por la coyuntura en que nos encontramos, y por el hecho de que las experiencias que puedan ser compartidas aquí por importantes especialistas serán de enorme utilidad para el país, y en la SEP estaremos atentos y le daremos seguimiento a sus conclusiones y recomendaciones por la utilidad que tendrán para efecto de políticas públicas”.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">El Secretario de Educación Pública, al final de su discurso, dio por inauguradas las actividades del foro, que arrancaron con la conferencia magistral de Isabel Cantón Mayo, Presidenta del Centro UNESCO de Castilla y León y académica de la Universidad de León, titulada “La importancia de la calidad en las instituciones educativas del futuro”.</div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Guadalajara, Jal., 30 de Noviembre del 2010 <br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Texto: Alberto Spiller</strong></div><div style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www1.udg.mx/noticias/es-necesario-hacer-mucho-m-s-para-la-educaci-n-distancia-en-m-xico-rodolfo-tuir-n">http://www1.udg.mx/noticias/es-necesario-hacer-mucho-m-s-para-la-educaci-n-distancia-en-m-xico-rodolfo-tuir-n</a></strong></div><div style="margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #39322c; font-family: 'Lucida Grande', Geneva, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 18px;">comentario: la educación a distancia es otra estrategia que se me hace muy adecuada para aquellos que no puedan asistir a una escuela por que trabajan o no tienen tiempo es muy buena estrategia.</span></span></div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-83253697677799366322010-12-04T16:59:00.000-08:002010-12-04T16:59:52.179-08:00Mejor educación para un mejor futuro<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #666666; font-family: Georgia, Arial, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15px;">Afirmó el gobernador Enrique Peña al asistir al 67 aniversario del SNTE</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #666666; font-family: Georgia, Arial, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">El gobernador de la Entidad Enrique Peña Nieto señaló que lo que la sociedad exige es un nuevo método de enseñanza, más y mejor infraestructura que consolide la eficacia de la educación en México, esto durante el 67 aniversario de la sección XVII del SNTE y el Día de la Unidad y la Fraternidad, aseguró que este nuevo siglo, es la calidad educativa la que logrará llevar al Estado de México a alcanzar condiciones que permitan verdaderamente combatir de fondo la desigualdad social y lograr el crecimiento económico que haga posible que cada individuo alcance su desarrollo personal y pueda lograr las metas que personalmente se trace, minutos antes de la ceremonia el mandatario estatal inauguró dos murales realizados por Martiniano Sanchez Perea y Hugo Cesar Tlazola Coyote.</span></span><br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">Rafael Ochoa Guzmán asistió en representación de Elba Esther Gordillo, y afirmó “los actores son lo que deben de fomentar la educación con valores y así generar conciencia en el educando, puntualizó que aun las acciones en educación no han sido suficientes para generar un mejor sistema educativo nacional.</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Después del evento el gobernador en conferencia de prensa, afirmó que la reforma ingresada por el Partido Verde Ecologista al Congreso local “estuvo apegada en todo momento a los principios constitucionales”, y respecto a la polémica generada por el PAN y PRD por esta reforma, afirmó, “únicamente se pone en evidencia todas estas descalificaciones que hubo por parte de los partidos políticos al descalificarla” y “ deja ver en claro que fue una reforma hecha por la representación social del estado de México, con soporte debido, apegado a los principios constitucionales”, finalizó.</div><div style="margin-bottom: 0cm;">POR: Paola Caballero en <span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: small;"><a href="http://www.ultra.com.mx/noticias/estado-de-mexico/Local/12270-mejor-educacion-para-un-mejor-futuro.html">http://www.ultra.com.mx/noticias/estado-de-mexico/Local/12270-mejor-educacion-para-un-mejor-futuro.html</a></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Comentario: pues si se necesita una mejor calidad educativa para que los estudiantes tengan un mejor futuro en su ingreso en la vida laboral por lo cual nosotros debemos ayudarles a lograr sus metas teniendo el compromiso de ser unos buenos docentes al servicio de la sociedad estudiantil.</div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-87491148026907756692010-12-04T16:54:00.000-08:002010-12-04T16:54:48.750-08:00Culpa SNTE a SEP de designar a director con documentos falsos<div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;"><strong>El secretario general de la sección 23 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Eric Lara Martínez, se sumó a la solicitud que realizaron padres de familia para que se investigue al director del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) 184 ubicado en Izúcar de Matamoros, Rodolfo Suárez Merino.</strong></div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;">El dirigente admitió que hay ospechas de que presentó documentos falsos para acreditarse como licenciado y ocupar el puesto que actualmente ostenta.</div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;">Lara Martínez explicó que la designación de Suárez Merino está generando un clima de inestabilidad en la institución, por lo que hizo responsable a la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal del nombramiento.</div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;">"La SEP federal y en concreto la dirección nacional de los Centros de Bachilleratos Tecnológicos e Industriales es responsable de la designación. Si tiene papeles falsos es culpa de ellos", apuntó Lara Martínez.</div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;">Asimismo, el líder del SNTE se pronunció porque se modifique la forma en que la SEP designa a los directores de los bachilleratos y en su lugar se realice un proceso abierto en donde los docentes capaces puedan participar.</div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;"><br />
</div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;">referencia: Zambrano, Jaime, viernes 3 de diciembre 2010, puebla, 12:34 hrs en <span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; line-height: normal;"><a href="http://www.e-consulta.com/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=279&Itemid=266">http://www.e-consulta.com/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=279&Itemid=266</a></span></div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;"><br />
</div><div class="text_nota"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-size: 13px; line-height: 1.55;">Comentario: Creo que esto que esta pasando no es un problema nuevo sino viejo ya que así han pasado varias personas a la docencia sin estar preparados para dar clases por lo que no tienen el perfil ni el </span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-size: 13px; line-height: 20px;">profesionalismo</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-size: 13px; line-height: 1.55;"> necesario.</span></span></div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-1655889448543355352010-12-04T16:28:00.000-08:002010-12-04T16:28:45.638-08:00Plantean programa de actualización docente en la reforma educativa para Puebla<div style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: black; font-family: Helvetica; font-size: 14px; font-weight: normal;"><strong class="text_nota" style="color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; line-height: 1.55;">La reforma educativa que la próxima administración estatal pondrá en marcha contempla un programa de actualización y capacitación para los docentes, acorde a las necesidades de las regiones que conforman la entidad, adelantó el dirigente de la Sección 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Cirilo Salas Hernández.</strong></div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;">El líder magisterial puntualizó que las secciones 23 y 51del SNTE trabajan de manera coordinada con investigadores de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en la detección de las necesidades de actualización que tienen los docentes en Puebla, a fin de que los resultados se entreguen al gobierno entrante en el mes de enero próximo.</div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;">En entrevista con e-consulta, Salas Hernández mencionó que el programa de investigación que realizan en colaboración con la UNAM es adicional al trabajo que llevan a cabo en la organización de los foros ciudadanos de la administración entrante.</div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;">Otro de los aspectos en los que el organismo magisterial trabaja para presentar propuestas al gobierno de Rafael Moreno Valle Rosas, es la mejora en el tema de pensiones y jubilaciones de los docentes, así como en la puesta en marcha de programas para la adquisición de viviendas, pues hasta el momento carecen de ese tipo de esquemas, agregó Cirilo Salas.</div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;">En este contexto, el también miembro del Partido Nueva Alianza (Panal) avaló la posible designación del senador por Convergencia Luis Maldonado Venegas como secretario de Educación Pública en la entidad, siempre que el legislador demuestre su compromiso con Puebla para fortalecer la calidad de la educación –dijo–.</div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;">referencia: Méndez, Patricia,"Plantean programa de actualización docente en la reforma educativa para Puebla".Puebla, sábado 4 de diciembre 2010 - 16:32 hrs, en <span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; line-height: normal;"><a href="http://www.e-consulta.com/index.php?option=com_content&task=view&id=63521&Itemid=266">http://www.e-consulta.com/index.php?option=com_content&task=view&id=63521&Itemid=266</a></span></div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;"><br />
</div><div class="text_nota" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 1.55;">Comentario: Es muy bueno que los maestros se actualicen y creo que el que se incluya en la reforma educativa los obliga a que se responsabilicen por estar más informados y lograr así la calidad educativa.</div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-64215511696597989232010-11-06T18:28:00.000-07:002010-11-08T15:53:51.289-08:00Ofrecen recorridos culturales a niños de educación básica<div class="posted_on" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #c82611; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 12px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 5px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Publicado en Octubre 2010</div><div class="entry" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #666666; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www.noticiasdurango.com/wp-content/uploads/2010/10/turr.jpg" rel="shadowbox[post-18015];player=img;" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #414141; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" title="turr"><img alt="" class="alignright size-medium wp-image-18026" height="199" src="http://www.noticiasdurango.com/wp-content/uploads/2010/10/turr-300x199.jpg" style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(221, 221, 221); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-style: initial; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; display: inline; float: right; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; padding-bottom: 4px; padding-left: 4px; padding-right: 4px; padding-top: 4px;" title="turr" width="300" /></a>Esta semana iniciaron los recorridos en tranvía para el sector de educación básica en el municipio de Durango, con el objetivo de brindar un aprendizaje interactivo.</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #666666; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">La titular de la Dirección de Promoción Turística, Yazmín Barrera Compeán, declaró que en la presente administración 2010- 2013 una de las prioridades es mantener y fortalecer los programas que fomenten el conocimiento de la cultura e historia local, por lo que se refuerza aumentando a cinco recorridos, cada uno con 25 niños.</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #666666; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Al concluir, dijo que durante ese transcurso se realizan visitas al Parque Guadiana para actividades de esparcimiento, ya que la fauna que aloja el Zoológico Sahuatoba es una de las principales atracciones de los educandos que cursan los primeros tres años a nivel primaria.</div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #666666; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Por: <a href="http://www.noticiasdurango.com/author/aesquivel/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #414141; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: underline;" title="Artículos de Adrián Esquivel">Adrián Esquive</a></div><div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #666666; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"></span></div><h3 style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #333333; font-family: 'Lucida Sans', Tahoma, Arial, 'sans serif'; font-size: 12px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><em style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #c01a18; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Noticias |</em> <a href="http://www.noticiasdurango.com/noticias/de-durango/" rel="category tag" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: black; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: underline;" title="Ver todos los artículos en Durango">Durango</a></h3><div><br />
</div><div>comentario: que los alumnos sepan de su cultura es algo muy importante no solo en lo social sino que enriquece sus conocimientos, saben el por que de las cosas que pasan en su entorno y además aprenden a convivir como grupo, como parte de una sociedad con el fin de conocer sobre su historia.</div></div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-89337537380244643732010-11-06T18:25:00.001-07:002010-11-08T15:58:11.742-08:00Carlos Loret muestra en cine los problemas de la educación en México<span class="Apple-style-span" style="color: #aeaeae; font-family: Arial; font-size: 12px;">Por</span><span class="Apple-style-span" style="color: #aeaeae; font-family: Arial; font-size: 12px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="color: #aeaeae; font-family: Arial; font-size: 12px;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4348059253240480019&postID=8933753738024464373" style="color: black; font-weight: bold; text-decoration: none;">Josué Corro</a></span><span class="Apple-style-span" style="color: #aeaeae; font-family: Arial; font-size: 12px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="color: #aeaeae; font-family: Arial; font-size: 12px;">Miércoles, 20 de octubre de 2010 a las 19:17</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #aeaeae; font-family: Arial; font-size: 12px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #aeaeae; font-family: Arial; font-size: 12px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 14px; line-height: 19px;"></span></span><br />
<b class="fuente">(CNNMéxico) — </b>México ocupa el último lugar a niveles de educación básica según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). El lugar 30.<br />
Y para explicar el por qué, el periodista <strong>Carlos Loret de Mola</strong> narro-dirigió-produjo una película que fue presentada, a manera de adelanto, en el Festival Internacional de Cine de Morelia.<br />
En la cinta se muestran escenas de entrevistas hechas, por ejemplo, al Secretario de Educación Pública, <strong>Alonso Lujambio, </strong>que a pregunta expresa dice: “Sí, somos el 30, pero nos comparan con Suecia, con Alemania”.<br />
<strong>Loret de Mola</strong>, ante la respuesta del funcionario, sólo agacha la mirada y esboza una mueca de desasosiego. Sugiere la conclusión.<br />
Minutos después, una nueva entrevista del periodista, ahora con <strong>Elba Esther Gordillo</strong>, la lideresa del sindicato de maestros más grande de Latinoamérica. Asegura a cuadro que los maestros del país están capacitados y les harán evaluaciones. Loret lo duda y Gordillo estira su mano mientras le pregunta al mismo tiempo “¿No confías en mí, me tienes confianza?”. La cámara de cine muestra como sus manos se unen, pero la verdadera respuesta queda en la interpretación del público.<br />
Como otros periodistas en el mundo, Loret de Mola decide que su investigación está mejor producida con una cámara de cine, y fue a presentarla en el Festival Internacional de Cine de Morelia (FICM).<br />
Sólo mostró ocho minutos de una película en la que se involucró en todas las áreas y a la que ha llamado <em>De panzazo. </em>En ella se exploran los problemas, los graves problemas, de la educación en México.<br />
El documental, codirigido por <strong>Juan Carlos Rulfo</strong> (<em>Del olvido al no me acuerdo, En el hoyo, Los que se quedan</em>), retrata distintos panoramas de la <strong>educación básica</strong> en nuestro país: desde el gobierno, los estudiantes, infraestructura y un debate social-familiar.<br />
Loret de Mola habló en exclusiva para CNNMéxico y contó un poco más sobre esta cinta: sus objetivos y "el alarmante futuro de la nación" si no hay conciencia del problema educativo. “Es increíble que chavos de secundaria, tras nueve años de llevar matemáticas, no sepan multiplicar al llegar a la prepa”.<br />
La idea de la investigación que duró dos años surgió en una comida donde le dieron a conocer cifras acerca del estado de los estudiantes y profesores. Para Loret de Mola la solución es paulatina e, incluso, podría iniciar con detalles básicos.<br />
“Sé lo difícil que es actualmente, pero si un padre le dedica media hora de su día, a preguntarle a su hijo sobre la escuela, a interesarse en lo que está aprendiendo… ese niño, tendrá en promedio dos años más de escolaridad que uno sin este tipo de comunicación”, señaló el comunicador.<br />
Antes de concluir la entrevista, CNNMéxico le preguntó qué era lo que más lo había conmocionado en su documental, y la respuesta fue reveladora. “Les dimos unas cámaras a los chavos para que grabaran lo que pasaba dentro de la escuela, lo que vimos fue… impactante”.<br />
<em>De panzazo</em> muestra escuelas sin maestros, problemas sindicales, pobreza y, a veces, estudiantes que simplemente no quieren estar en un salón de clases, y en estos casos, ¿de quién es la culpa? Tal vez este documental nos dé la respuesta.<br />
La fecha tentativa de estreno es el segundo trimestre de 2011. Primero tendrá una exhibición en los cines, después en DVD y, luego, en televisión nacional.<br />
<br />
comentario: el mostrar los problemas de la educación siento que seria para recapacitar y apoyar a la educación, ver en lo que se esta fallando, no solo echarle la culpa a los maestros sino ver que es lo que en realidad le estamos aportando a la escuela, ver que son problemas graves que a la larga pueden afectar a los alumnos en su desempeño académico.<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #aeaeae; font-family: Arial; font-size: 12px;"><br />
</span>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-86653318396595609492010-11-06T18:24:00.000-07:002010-11-08T16:06:39.195-08:00México, la UNESCO y la mala educación<div class="fecha" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; margin-bottom: 5px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 5px;">2010</div><div class="autor" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><a href="http://www.etcetera.com.mx/autor.php?autor=143" style="color: #333333; font-size: 12px; font-weight: bold; text-decoration: underline;">María Cristina Rosas</a></div><div class="autor"><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;"></span></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">El día de ayer, los principales diarios de circulación nacional daban cuenta de los terribles rezagos educativos que enfrenta México agravados, hay que decirlo, por la crisis económica. <i>El Universal,</i> en primera plana, señalaba, a partir de la información proporcionada por el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA), que en 2009, 700 mil niños y adolescentes abandonaron las primarias y las secundarias en todo el país ante la difícil situación económica. Esta deserción, señalaba la nota periodística, genera una especie de “indigentes de la educación”, situación delicada dado que el país requiere recursos humanos cada vez más calificados para satisfacer sus necesidades y poder prosperar en el mundo del siglo XXI.</span></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;"><i>Excélsior,</i> por su parte, refería que las cuotas anuales en beneficio del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) superan el presupuesto de tres importantes proyectos educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Por si fuera poco, el 17 de enero, <i>La Jornada</i> revelaba que la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) <i>escamoteaba</i> recursos ya aprobados por el Congreso mexicano a favor de la educación, por un monto de mil 706 millones de pesos -que equivale al presupuesto mensual con el que opera la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).</span></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">Independientemente de las explicaciones que las autoridades educativas del país deben dar ante esta ola de malas noticias, es harto conocido que México tiene serias deficiencias en esta esfera, mismas que son señaladas con frecuencia por instituciones como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).</span></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">La UNESCO, por cierto, da a conocer el día de hoy su <i>Informe de seguimiento de la educación para todos 2010,</i> poniendo el acento en la manera en que la crisis económica puede retrasar los progresos en materia educativa en el planeta, pensando, en especial, en el cumplimiento de los objetivos de desarrollo del milenio (ODM) cuyos resultados están pactados para el 2015 –es decir, dentro de cinco años.</span></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #93c47d;">Para la UNESCO, se ha creado una especie de cortina de humo por parte de los países desarrollados en torno a los dineros que asignan a favor de la educación en el mundo, porque sus esfuerzos se han centrado más bien en apoyar a sus propias economías</span>, destinando magros recursos a las naciones en desarrollo. Un dato más preocupante que se menciona de manera insistente en el informe, es que si bien las disparidades educativas entre países ricos y pobres son enormes, se acentúan todavía más dentro de los propios países pobres y la UNESCO pone como ejemplo, justamente a México, donde el 25% de los adultos jóvenes en el estado de Chiapas recibe menos de cuatro años de educación, en tanto la cifra para el Distrito Federal afecta solamente al 3% de ese grupo de la población –y conste que Chiapas es el único estado de la República Mexicana en cuya Constitución están inscritos los objetivos de desarrollo del milenio.</span></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">Un problema no menos importante es que, aunque se considera que América Latina, en general, muestra un panorama menos grave en torno a la educación que otros países y regiones en desarrollo, es, desafortunadamente, el área donde los presupuestos gubernamentales asignan menos recursos al sector educativo. Así, mientras que, en promedio, el presupuesto destinado a la educación en América Latina y el Caribe es del 14.3% del gasto gubernamental, para los países árabes la cifra es de 20.5%, en tanto el África subsahariana gasta el 17.5%.</span></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">México, es verdad, destinaba antes de la crisis (2008) el 23.4% del gasto público a la educación. Sin embargo, la OCDE ha hecho notar que gran parte de esos recursos se utilizan para pagar salarios de los docentes. En primaria, sólo 2.3% del gasto se destina a inversión de capital, cuando el promedio de la OCDE es de 8.9%. En secundaria es de 2.7%, cuando la media <i>ocdeana </i>es de 7.8%, mientras que en el sector universitario sólo alcanza un 4.5%, comparado con 9.5% en la mayoría de los países miembro de la organización, lo que revela que hay poco margen para hacer mejoras en la infraestructura escolar.</span></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">En cuanto al gasto corriente, exceptuando lo que se invierte en el pago de salarios de los maestros, en educación primaria se destina 6.4% de su gasto total, frente a un promedio en países de la OCDE de 19.5%. En secundaria la diferencia es de 10.1% contra 20.1%. Pero son unas por otras. La institución reconoce que el número de alumnos por grupo se ha incrementado y representa el doble de la media para las naciones de la OCDE, lo que supone que los docentes mexicanos tienen que esforzarse considerablemente para dar atención a más alumnos. Adicionalmente, las cargas docentes para los profesores mexicanos son las más altas –por ejemplo, en el nivel de educación secundaria- respecto a los demás socios de la institución<i>, </i>con 843 horas de enseñanza por año en México, frente a 664, que es la media en la OCDE.</span></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">México destina el 5.3%de su producto interno bruto (PIB) a la educación, cifra muy inferior a la de Cuba (14% del PIB). Es decir que si bien México tiene un PIB muy superior al de los cubanos y en términos relativos gasta mucho más en educación, resulta que en términos absolutos la asignación de recursos que hace la mayor de las Antillas para el sector educativo es infinitamente mayor al gasto mexicano. No en balde Cuba tiene recursos humanos altamente calificados reconocidos a nivel mundial, con todo y las penurias económicas que padece el país, amén del embargo de Estados Unidos. La diferencia entre México y Cuba es que para el gobierno cubano la educación es crucial, fundamental. Cuba piensa en su futuro. México, en cambio, piensa en la coyuntura.</span></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">Adicionalmente se dice que la SEP se ha convertido en una especie de plataforma política de cara a los comicios del 2012. Sin negar que cada funcionario tiene su corazoncito y además posee el derecho de aspirar y suspirar por lo que quiera, lo que está en juego es mucho más importante que una candidatura política.</span></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">Así las cosas, la UNESCO en el <i>Informe de seguimiento de la educación para todos 2010,</i> ya citado, no hace sino identificar los graves problemas educativos de México y de otras –muchas- naciones del mundo. Cierto, hace alusión a situaciones de las que quizá algunos funcionarios en México no quieren saber nada, pero para poder solucionar un desafío hay que reconocer la existencia del problema a fin de aplicar los correctivos necesarios.</span></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">Por todo lo anterior resulta inverosímil la noticia de que México cerrará su misión ante la UNESCO en París. Como de costumbre, se argumentan restricciones presupuestales. Se dice que con esta medida, México ahorrará 206 mil dólares anuales. Otros “ahorros” incluyen 56 mil dólares en renta de la oficina que alberga a la misión; 95 mil 257 dólares por el alquiler de la residencia que ocupa Homero Aridjis, el embajador mexicano ante la UNESCO; 700 mil dólares por el pago de salarios a cinco personas que laboran en la misión; y 182 mil 501 pesos correspondientes al salario de Aridjis. Se trata, en total, de un millón 400 mil pesos poniendo los gastos en moneda nacional. ¿Le parece al lector que esto es mucho dinero? Bueno, para poner las cosas en perspectiva, el costo de la misión mexicana ante la UNESCO representa una erogación equivalente al gasto del consulado mexicano en Boise, Idaho. Sí, ciertamente la existencia de tantos consulados mexicanos en EU se explica por la cantidad de connacionales que residen en ese país. Pero, ¿Boise, Idaho, con 186 mil habitantes, de los que sólo el 4.5% son hispanos, y de ellos, una mínima parte, mexicanos?</span></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">La oficina mexicana en París cerrará sus puertas a fines de este mes. La cancillería mexicana aclara que las tareas de la misión que pronto desaparecerá, recaerán en la representación diplomática de México acreditada ante el gobierno de Francia. Y lo más interesante es que en adelante, la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE) coordinará las funciones de esta oficina, labor que antes dirigía la SEP. Curioso. El insigne y recordado Jaime Torres Bodet -quien fuera el segundo Director General de la UNESCO entre 1948 y 1952-, debe estar revolcándose en su tumba.</span></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">Justo el 30 de septiembre pasado, la UNESCO reconoció como patrimonio<i>inmaterial </i>de la humanidad, dos tradiciones mexicanas: los <i>voladores de Papantla</i> y los lugares de memoria y tradiciones vivas de los otomí-chichimecas de Tolimán, la <i>Peña de Bernal</i>, guardiana de un territorio sagrado. Las dos tradiciones culturales mexicanas son, entonces, parte de la lista del Patrimonio Cultural Inmaterial, que ya cuenta con más de 90 entradas a nivel mundial. Es grotesco, por decir lo menos, la manera en que México reditúa en estos momentos a la UNESCO por tan singular y maravillosa distinción.</span></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">¿Qué decir de las 11 <i>cátedras UNESCO</i> de las que se benefician las instituciones educativas mexicanas? Y ¿qué va a pasar con la Comisión Mexicana de Cooperación con la UNESCO (CONALMEX), instancia de apoyo técnico, de consulta y de seguimiento del gobierno mexicano, para la ejecución de los programas de educación, ciencia, cultura y divulgación científica que establece la institución? Para acabar pronto: ¿es necesario perder tanto por tan poco dinero?</span></div><div align="JUSTIFY" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div><div align="JUSTIFY"><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;">La especulación se impone ante estas circunstancias. ¿Será posible que esta decisión sea una especie de represalia, tipo aquella que aplicó el gobierno de Ronald Reagan en los 80, cuando retiró a Estados Unidos de la UNESCO, argumentando que esa institución estaba dominada por comunistas que se dedicaban a hablar mal de Washington? Ojo: México no se está retirando de la UNESCO –de hacerlo se convertiría en una especie de país <i>paria,</i> considerando que la institución cuenta con 193 Estados miembro. Sin embargo, la decisión de cerrar su misión ante este importante organismo internacional, equivale a colgarle el teléfono a alguien que está haciendo críticas constructivas a su interlocutor, pero que además financia programas en beneficio de quien le hace la grosería. Y por más duro que parezca, al cerrar su misión ante la UNESCO, México no sólo está dejando sin empleo a Homero Aridjis: el mensaje que envía es que <i>la educación no es importante para el gobierno mexicano.</i> Es una triste, deplorable, inexplicable, absurda y desafortunada decisión, que ojalá no se materializara.</span></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 13px; font-weight: normal;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;">comentario: el esconder los resultados de una mala educación no serviría de nada ya que es engañar y no progresar, no ver en que se esta fallando y reforzar en lo que haga falta. la educación debe de ser lo mas importante, no solo el deporte ya que sin educación de calidad nunca se progresaría en lo económico ni como una sociedad.</span></span></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"></div></div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-31666172681410716572010-11-06T18:22:00.000-07:002010-11-06T18:22:26.530-07:00Problemas y soluciones de la educación en México, según la ONU*<div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Los principales problemas del <strong>sistema educativo nacional</strong> se encuentra en que la oferta escolar no atiende las desigualdades sociales, la inversión es insuficiente y no existe una política pública articulada y sistémica (sin cambios sexenales); según <strong>Vernor Muñoz</strong>, relator especial de la<strong>Organización de Naciones Unidas (ONU).</strong></div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Estos elementos son parte del<strong> Proyecto de Informe del Relator Especial sobre el Derecho a la Educación</strong>, Misión a México, Mayo 2010, que se presentará en la 14 sesión del Consejo de Derechos Humanos de la ONU (realizada entre el 31 de mayo al 18 de junio).</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Muñoz a principios de este año molestó a <strong>Lujambio</strong>, secretario de Educación Pública, al señalar que la relación entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el <strong>Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación</strong>(SNTE) es atípica y de mutua subordinación.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">El relator de la <strong>ONU</strong> siguió insistiendo en que los principales problemas de la educación en México son:</div><ul style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: left;"><li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Las asimetrías sociales, que no se pueden resolver de manera incidental y que tampoco se pueden dejar en manos de los programas de compensación y los subsidios para su resolución.</div></li>
</ul><ul style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: left;"><li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">La relación <strong>SNTE-SEP</strong>, que revela una subordinación recíproca de funciones atípicas en cada una de las partes, que complejiza la educación en el país.</div></li>
</ul><ul style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: left;"><li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">La <strong>Alianza por la Calidad de la Educación</strong> es un pacto político entre la SEP y el Sindicato.</div><ul><li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Cuyos puntos más controvertidos son los concursos de oposición, en los que en el 2008, de los 71 mil aspirantes, 48 mil “reprobaron” el examen, de 80 preguntas, en tanto que en el 2009, de 124 mil candidatos, sólo 25 de cada 100 obtuvo calificación aceptable.</div></li>
</ul></li>
</ul><ul style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: left;"><li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">No se ha llegado al <strong>8 % del producto interno bruto</strong> (PIB) destinado a la educación. La inversión de este año será del 5.09 % del PIB.</div></li>
</ul><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center;"><br />
</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Las propuestas que hace <strong>Muñoz</strong> para solucionar estos problemas son:</div><ul style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: left;"><li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Alcanzar un consenso nacional por la educación en el que maestros, padres de familia, academia, sociedad civil y autoridades federales y estatales.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Eliminar el pago de cuotas.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Aumentar 0.5% la inversión cada año hasta alcanzar 8% del PIB.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Tomar medidas de emergencia para combatir el rezago educativo.</div></li>
<li><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Aumentar presupuesto para la educación indígena e intercultural.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Fortalecer la inversión para atender a las personas con discapacidad.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Hacer consulta amplia sobre las necesidades de la calidad educativa.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Regularizar los servicios educativos en las zonas rurales.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Transferir progresivamente los servicios del CONAFE a los estados.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Fortalecer la atención a las familias jornaleras.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Fortalecer la participación ciudadana en el sector.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Que la CNDH desarrolle programas en defensa del derecho a la educación.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Dotar al INEE de un marco jurídico más sólido.</div></li>
<li><div align="justify" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Desarrollar las bases jurídicas para el reconocimiento y legitimación de movimientos sindicales.</div></li>
</ul><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">El proyecto de informe se discutirá en el Consejo, en su 14 sesión ordinaria, y fue entregado a la <strong>SEP</strong> para su revisión.</div><div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma, Arial; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">*Con información de <em>Reforma</em>, 3 de junio de 2010.</div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-71228611404632008442010-11-06T18:20:00.000-07:002010-11-06T18:20:02.494-07:00Convoca Secretario de Educación a crear Observatorio de la Juventud<span class="Apple-style-span" style="color: #656565; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px;"></span><br />
<ul style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; list-style-image: initial !important; list-style-position: inside !important; list-style-type: circle !important; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 3px; vertical-align: baseline;">El organismo vigilará el cumplimiento de los derechos de las y los jóvenes: Mario Delgado</li>
</ul><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><br />
</div><ul style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; list-style-image: initial !important; list-style-position: inside !important; list-style-type: circle !important; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 3px; vertical-align: baseline;">Cumplir con las leyes que protegen a este sector de la población disminuirá la brecha de desigualdad</li>
</ul><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">El secretario de Educación del Distrito Federal, Mario Delgado Carrillo, exhortó al presidente de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, Luis González Placencia, para crear el Observatorio de la Juventud que vigile y esté al pendiente del cumplimiento de sus derechos, mediante el fortalecimiento y cumplimiento de las leyes que los protegen.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">En el marco de la Firma de un Convenio de Colaboración y la entrega de la Guía los Derechos de los Jóvenes de la Ciudad entre ambas dependencias, el encargado de la educación en la capital señaló que es urgente que los derechos de los jóvenes se traduzcan en políticas públicas que garanticen su acceso a la educación, ya que de este sector depende el crecimiento económico del país.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">“Los derechos de los jóvenes se deben traducir en políticas públicas, porque tienen que ser nuestra prioridad, porque tenemos que aprovechar que el país nunca había tenido tantos jóvenes, y eso es una gran oportunidad para que nuestro país pueda superar su rezagos, mediante la educación”, dijo Delgado Carrillo.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">Señaló que si se da cumplimiento a sus derechos, los jóvenes podrán aumentar sus expectativas de ingreso, estabilidad laboral, ascenso social además de disminuir la erosión de la cohesión social y el deterioro en las relaciones familiares.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">La educación, dijo el funcionario, es el factor que se puede aplicar como estrategia de desarrollo nacional, para reducir la desigualdad de condiciones en que se encuentran los jóvenes del país, mismas que los orillan a ser víctimas de la delincuencia, la drogadicción, y en su conjunto generar violencia en la población.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">“La educación es la única vía para aminorar esta brecha que existe entre ricos y pobres, para enfrentar la desigualdad y, por lo tanto, reducir los niveles de violencia. Vamos a apostarles a los jóvenes, a la educación y para ello vamos a fortalecer sus derechos en esta Ciudad de libertades”, resaltó.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">Ante Luis González Placencia y del director General de Fundación Reintegra A.C, Francisco Castellanos, dijo que la juventud está en desamparo en materia de trabajo, salud, vivienda, educación. Por ello, en el GDF se ha implementado una política de apoyo para los jóvenes que es programa Prepa Sí, con el cual se ha disminuido la deserción escolar de un 20 por ciento a menos del seis por ciento.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">En este sentido, comentó que la violencia y la amplia brecha social que existe en la actualidad sólo se podrá disminuir a través de la aplicación del programa Prepa Sí a nivel nacional, ya que factores como la inmigración ha llegado a los jóvenes de la Ciudad.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">“La inmigración de jóvenes en nuestro país es de alrededor de 200 mil al año y ya no son jóvenes nada más de población rural, ya son jóvenes que tienen un nivel de capacitación y educación muy bueno”, destacó.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">Lo que necesita nuestro país agregó, es fortalecer las oportunidades para jóvenes ya que la desatención a este sector en los últimos años es lo que provoca los actuales niveles de violencia, como los registrados en Tijuana y Ciudad Juárez el fin de semana pasado.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">En entrevista, reiteró la invitación que el Jefe de Gobierno, Marcelo Ebrard, ha referido en varios foros de hacer el programa Prepa Sí a nivel nacional, el cual puede llevarse a cabo con 200 mil millones de pesos que están al alcance de las autoridades.</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 15px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">“Ante los hechos de violencia que vivimos este fin de semana, yo estoy seguro que si el programa Prepa Sí estuviera a nivel nacional, fuera un programa nacional, estos jóvenes que fueron asesinados estarían vivos”, puntualizó.</div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-72608835002135136302010-11-06T18:17:00.000-07:002010-11-06T18:17:26.749-07:00“Las poblaciones pobres reciben una educación pobre”, concluye relator de la ONU en visita a México<span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><i>Según Vernor Muñoz, el país “enfrenta dos grandes retos: abatir la exclusión que genera el propio sistema educativo y elevar la calidad educativa para todos los niveles y grupos de la población”</i></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><span class="fw9" style="font-size: 9px;">Fuente: Con informaciones de la Oficina del Alto Comisariado para los Derechos Humanos de las Naciones Unidas<br />
26 de febrero de 2010</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;">“Las poblaciones pobres reciben una educación pobre”. Es lo que concluye Vernor Muñoz, Relator Especial de las Naciones Unidas sobre el derecho a la educación, después de una visita oficial al país entre el 8 y el 18 de febrero. Según el Relator, eso quiere decir que la exclusión de oportunidades educativas tiene un público específico – las poblaciones marginadas. “México enfrenta dos grandes retos en materia de educación: abatir la exclusión que genera el propio sistema educativo y elevar la calidad educativa para todos los niveles y grupos de la población”, analiza.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;">Muñoz fue recibido por autoridades políticas en distintas regiones del país y también interactuó con más de mil representantes de la sociedad civil, incluyendo a líderes y lideresas indígenas, maestros y maestras, estudiantes, padres y madres de familia, organizaciones magisteriales y representantes de las agencias del Sistema de las Naciones Unidas en México. Durante la visita, también estuvo en escuelas de educación básica y secundaria y en universidades.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;">En el país, casi siete millones de personas son analfabetas. La mayoría está compuesta por jóvenes y adultos/as, mujeres indígenas, habitantes de las zonas rurales. También es fuerte la presencia del analfabetismo funcional. Según el relator, “no obstante los esfuerzos realizados por alcanzar el acceso universal a la educación, se estima que aproximadamente 1.4 millones de niñas y niños en México no están en la escuela”. Otro dato preocupante es que ocho de cada diez indígenas no cuentan con educación básica. Personas con discapacidad y personas adultas igualmente están fuera de la escuela.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;">El informe sobre la visita de Vernor Muñoz a México será presentado y discutido ante el Consejo de Derechos Humanos en Ginebra en el año 2010.</span><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: 11px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, arial, tahoma; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 11px;">comentario: no es que reciban educación pobre, hay que dar una educación de calidad equitativamente para que todos tengan el mismo conocimiento y no haya un deficiente educativo.</span></span>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-71243932104535471662010-11-06T18:13:00.000-07:002010-11-06T18:13:18.462-07:00Llama Delgado Carrillo a impedir recorte en educación básica<span class="Apple-style-span" style="color: #505050; font-family: Arial, Helvetica; font-size: 12px; line-height: 21px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">México, 17 Oct. (Notimex).-</strong></span><span class="Apple-style-span" style="color: #505050; font-family: Arial, Helvetica; font-size: 12px; line-height: 21px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="color: #505050; font-family: Arial, Helvetica; font-size: 12px; line-height: 21px;">El secretario de Educación en el Distrito Federal, Mario Delgado Carrillo, convocó a diputados, padres de familia y maestros a organizarse para impedir el recorte de cinco mil millones de pesos a la educación básica en esta ciudad.</span><span class="Apple-style-span" style="color: #505050; font-family: Arial, Helvetica; font-size: 12px; line-height: 21px;"><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></span><span class="Apple-style-span" style="color: #505050; font-family: Arial, Helvetica; font-size: 12px; line-height: 21px;">En el marco del primer informe de gobierno del delegado en Álvaro Obregón, Eduardo Santillán, el funcionario local agregó que de aplicarse el recorte, los esfuerzos por mejorar la calidad de la educación básica en la ciudad de México se revertirían.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #505050; font-family: Arial, Helvetica; font-size: 12px; line-height: 21px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #505050; font-family: Arial, Helvetica; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 21px;">comentario: como dije antes la educación no debe de haber limitantes para su buen desempeño sino que debe de tener todo el apoyo de el sistema y del gobierno para tener un éxito académico.</span></span>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-78667746713207545172010-11-06T18:09:00.001-07:002010-11-06T18:09:54.826-07:00Violencia de Género en Educación Básica.<div class="MsoNormal" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">En las instalaciones del Auditorio Elba Esther Gordillo, del Sindicato Nacional de Trabajadores de <st1:personname productid="la Educación" w:st="on">la Educación</st1:personname> (SNTE) tuvo verificativo el denominado Foro de Violencia de Género en <st1:personname productid="la Educación Básica" w:st="on"><st1:personname productid="la Educación" w:st="on">la Educación</st1:personname> Básica</st1:personname> “Los Retos de Aguascalientes”, evento organizado por el Instituto Aguascalentense de las Mujeres (IAM) en Coordinación con el Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA).</span></div><div class="MsoNormal" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Durante la exposición de motivos, la titular del IAM, María Guadalupe Díaz Martínez, recalcó la trascendencia de ofrecer una cultura de equidad de género desde las aulas en las cuales se imparte la educación básica, resaltando su trascendencia a fin de lograr la transversalización desde temprana edad, permitiendo entonces fomentar un nuevo patrón de conducta que se vea reflejado en una sociedad libre de violencia de género.</span></div><div class="MsoNormal" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">De igual manera, el director general de Educación Básica en Aguascalientes José Manuel Trujillo de <st1:personname productid="la Riva" w:st="on">la Riva</st1:personname>, en representación del Director del Instituto de Educación de Aguascalientes óscar Ponce Hernández, coincidió en la trascendental labor de carácter preventivo y forjador de cultura entorno a la equidad de género la cual se da desde las aulas escolares, eliminando desde raíz las conductas de discriminación hacia la mujer.</span></div><div class="MsoNormal" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">La ponente, Fabiola Salinas Murillo, Subdirectora de Seguimiento en Equidad de Género de <st1:personname productid="la Coordinación" w:st="on">la Coordinación</st1:personname> de Seguimiento y Vinculación Institucional de <st1:personname productid="la Unidad" w:st="on">la Unidad</st1:personname> de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas de <st1:personname productid="la SecretarÃa" w:st="on">la Secretaría</st1:personname> de Educación Pública, expuso los resultados arrojados por el Informe Nacional sobre violencia de género en <st1:personname productid="la Educación Básica" w:st="on"><st1:personname productid="la Educación" w:st="on">la Educación</st1:personname> Básica</st1:personname> en México, dejando al descubierto la imperante necesidad de fomentar la cultura de equidad de género como parte de la educación básica integral en nuestro país.</span></div><div class="MsoNormal" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">En contra parte, Greta Papadimitrou Cámara, ponente del Instituto de Educación de Aguascalientes, expuso en su intervención las Estrategias Implementadas por el IEA para la disminución de las brechas y la erradicación de la violencia de género en las escuelas de la entidad, haciendo hincapié en la actividad realizada por el Gobierno del Estado no sólo en el alumnado sino además incluyendo al personal docente.</span></div><div class="MsoNormal" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;">Diana Lomelí.</span></div><div class="MsoNormal" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px;"><br />
</span></div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-21744013628368190042010-11-06T18:07:00.001-07:002010-11-06T18:07:14.302-07:00Llueve sobre mojado en el CAM de Tuxpan<div style="color: #4c4c4c; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Sans Unicode', Arial, 'Lucida Sans', Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt;">La comunidad de Tuxpan, Nayarit sufrió inundaciones en varias de sus colonias ante las intensas lluvias de la temporada. Entre una de las afectaciones se encuentra nuestro Centro de Atención Múltiple No. 3.</div><div style="color: #4c4c4c; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Sans Unicode', Arial, 'Lucida Sans', Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt;">Este no es un problema nuevo, pues recurre desde hace varios ciclos escolares cuando las condiciones ambientales en la comunidad no permiten el desahogo de las aguas pluviales y por tanto, se elevan los niveles en las calles, afectando las instalaciones escolares. En esta ocasión, el agua invadió las aulas aproximadamente unos 10 cm.</div><div style="color: #4c4c4c; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Sans Unicode', Arial, 'Lucida Sans', Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt;">Son varias las opciones que empíricamente el colectivo docente y los padres de familia han realizado para solucionar esta problemática, todas infructuosas. Sin embargo, tanto en septiembre del 2009 como desde este mes de agosto de 2010, han sido demasiado lluviosos y se han generado condiciones de encharcamiento que ocasionan para los alumnos que asisten a la escuela el riesgo de enfermedades como el dengue, los malos olores dPor estas razones, se ha reiterado la petición para que la gestión que como Departamento de Educación Especial ha iniciado, pueda consolidarse y darse una respuesta concreta a los alumnos, padres de familia y maestros del Centro de Atención Múltiple de Tuxpan.</div><div style="color: #4c4c4c; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Sans Unicode', Arial, 'Lucida Sans', Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt;">En la respuesta que su persona hizo al personal del CAM el pasado viernes, hacía mención de la visita de un ingeniero que evaluaría la situación de la escuela y las posibles soluciones.</div><div style="color: #4c4c4c; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Sans Unicode', Arial, 'Lucida Sans', Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt;">Por lo pronto, los maestros, niños y padres de familia, están concentrados en la Escuela Secundaria "Juan Escutia", lugar donde inicio el CAM hace ya muchos años.</div>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4348059253240480019.post-61694478384143300172010-11-06T18:01:00.000-07:002010-11-06T18:01:22.812-07:00Sexto lugar en obesidad infantil<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Nuevo Vallarta Nayarit.- Derivado de los problemas de obesidad infantil que se registran a nivel nacional y que también afectan a Tlaxcala al ubicarlo en el 6 lugar a nivel nacional, autoridades educativas se pronunciaron a favor del programa de activación física que tiene como finalidad fomentar la activación física, integración social y familiar a través de una sana convivencia.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Durante la presentación del Programa de Activación Física, Cristóbal ávila Vega, promotor del Programa de Activación Física del Instituto del Deporte del Estado de Tlaxcala, habló de la importancia de que los padres de familia se sumen a esta tarea que se ha implementado en educación básica de Tlaxcala, para lograr que los alumnos integren en sus hábitos la práctica de alguna actividad física.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">En el marco del 6 Encuentro de directivos que se realiza en Nuevo Vallarta Nayarit, informó que el programa que implementó la Secretaría de Educación Pública y pretende aplicar en las 32 entidades federativas del país, se divide en tres modalidades: instituciones, parques y jardines, cada una de ellas con un programa adecuado y modificado para la aplicación del mismo.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Los participantes a este taller conocieron que el programa de Activación Física Escolar es gratuito, de fácil aplicación y accesible para toda la población escolar. Niños y jóvenes reciben atención para la adquisición de hábitos duraderos. La estrategia de activación física para los tres niveles de educación básica incluye varias posibilidades de ejecución. Por ejemplo, puede hacerse a través de rutinas musicalizadas en secciones de 5 a 15 minutos diarios.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Por su parte el secretario de Educación Pública de Tlaxcala, Miguel ángel Islas Chío en diversas ocasiones ha reiterado que el programa debe ser más familiar, «estamos empezando a trabajar, el llamado a los padres de familia es para que nos ayuden a inculcar mejores hábitos en sus hijos, que nos permitan que ellos tengan una vida en donde hagan mayor ejercicio físico, pero si hasta para ir a la tienda los mandamos en coche o en camión, esto es muy complicado tenemos que cambiar la cultura».</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">Créditos: ABC Tlaxcala</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">comentario:n</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; color: #666666; font-family: Georgia, Arial, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15px;">ecesaria la activación física en los alumnos de educación básica.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: Georgia, Arial, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 3px; -webkit-border-vertical-spacing: 3px; font-size: 15px;">debemos de promover el hacer ejercicio para el buen funcionamiento del cuerpo humano para que esto no afecte la educación</span></span>sandichttp://www.blogger.com/profile/11878326673038334520noreply@blogger.com0