Problemas y soluciones de la educación en México, según la ONU*

Los principales problemas del sistema educativo nacional se encuentra en que la oferta escolar no atiende las desigualdades sociales, la inversión es insuficiente y no existe una política pública articulada y sistémica (sin cambios sexenales); según Vernor Muñoz, relator especial de laOrganización de Naciones Unidas (ONU).

Estos elementos son parte del Proyecto de Informe del Relator Especial sobre el Derecho a la Educación, Misión a México, Mayo 2010, que se presentará en la 14 sesión del Consejo de Derechos Humanos de la ONU (realizada entre el 31 de mayo al 18 de junio).

Muñoz a principios de este año molestó a Lujambio, secretario de Educación Pública, al señalar que la relación entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación(SNTE) es atípica y de mutua subordinación.

El relator de la ONU siguió insistiendo en que los principales problemas de la educación en México son:

• Las asimetrías sociales, que no se pueden resolver de manera incidental y que tampoco se pueden dejar en manos de los programas de compensación y los subsidios para su resolución.

• La relación SNTE-SEP, que revela una subordinación recíproca de funciones atípicas en cada una de las partes, que complejiza la educación en el país.

• La Alianza por la Calidad de la Educación es un pacto político entre la SEP y el Sindicato.
  • Cuyos puntos más controvertidos son los concursos de oposición, en los que en el 2008, de los 71 mil aspirantes, 48 mil “reprobaron” el examen, de 80 preguntas, en tanto que en el 2009, de 124 mil candidatos, sólo 25 de cada 100 obtuvo calificación aceptable.

• No se ha llegado al 8 % del producto interno bruto (PIB) destinado a la educación. La inversión de este año será del 5.09 % del PIB.

Las propuestas que hace Muñoz para solucionar estos problemas son:

• Alcanzar un consenso nacional por la educación en el que maestros, padres de familia, academia, sociedad civil y autoridades federales y estatales.
• Eliminar el pago de cuotas.
• Aumentar 0.5% la inversión cada año hasta alcanzar 8% del PIB.
• Tomar medidas de emergencia para combatir el rezago educativo.
• Aumentar presupuesto para la educación indígena e intercultural.
• Fortalecer la inversión para atender a las personas con discapacidad.
• Hacer consulta amplia sobre las necesidades de la calidad educativa.
• Regularizar los servicios educativos en las zonas rurales.
• Transferir progresivamente los servicios del CONAFE a los estados.
• Fortalecer la atención a las familias jornaleras.
• Fortalecer la participación ciudadana en el sector.
• Que la CNDH desarrolle programas en defensa del derecho a la educación.
• Dotar al INEE de un marco jurídico más sólido.
• Desarrollar las bases jurídicas para el reconocimiento y legitimación de movimientos sindicales.

El proyecto de informe se discutirá en el Consejo, en su 14 sesión ordinaria, y fue entregado a la SEP para su revisión.

*Con información de Reforma, 3 de junio de 2010.